Роль національно-патріотичного виховання у становленні фахівця-аграрія

Анотація

У статті обґрунтовано роль національно-патріотичного виховання як невід'ємної складової професійної підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі. Актуальність дослідження зумовлена потребою в поєднанні професійної освіти, громадянського становлення та формування національно свідомої особистості в умовах сучасних суспільних викликів і воєнного стану. Метою роботи є обґрунтування ролі національно-патріотичного виховання у становленні фахівця-аграрія, визначення педагогічного потенціалу музейного комплексу закладу вищої освіти як сучасного освітньо-виховного середовища та розкриття практичних механізмів його реалізації відповідно до вимог Закону України «Про вищу освіту». Методологічну основу дослідження становлять загальнонаукові та спеціальні методи: аналіз, синтез, узагальнення й систематизація нормативно-правових актів і наукових джерел, порівняльний метод для зіставлення вітчизняних і зарубіжних підходів, структурно-функціональний метод та узагальнення педагогічного досвіду діяльності Музейного комплексу Ніжинського агротехнічного інституту. Простежено співвіднесеність вітчизняної концепції національно-патріотичного виховання з міжнародними підходами громадянської освіти, зокрема з положеннями Хартії Ради Європи з освіти для демократичного громадянства та прав людини, Рамки компетентностей для демократичної культури й орієнтирів OECD Learning Compass 2030. Доведено, що національно-патріотичне виховання доцільно розглядати як системний і безперервний процес, інтегрований у навчальну, наукову, виховну, культурно-просвітницьку та проєктну діяльність закладу вищої освіти. Показано, що музейний комплекс виконує освітню, наукову, культурно-просвітницьку, комунікаційну та ціннісно-світоглядну функції й сприяє формуванню громадянської відповідальності, національної свідомості, історичної пам'яті та професійної ідентичності здобувачів освіти. Практичну значущість підтверджує узагальнення досвіду функціонування Музейного комплексу Ніжинського агротехнічного інституту як сучасного освітньо-наукового, культурно-просвітницького й комунікаційного центру, діяльність якого забезпечує формування загальних і фахових компетентностей та досягнення програмних результатів навчання. Запропоновані підходи можуть бути використані під час організації національно-патріотичного виховання у закладах вищої освіти аграрного профілю.