Критерії ефективності впровадження інноваційних методів дистанційного навчання

Анотація

У статті розглядається критерієм ефективності впровадження інноваційних методів дистанційного навчання у закладі вищої освіти. Дистанційне навчання є формою освіти, за якою в освітньому процесі використовуються сучасні традиційні та інноваційні засоби та форми навчання, що базуються на комп'ютерних і телекомунікаційних технологіях. Засадою освітнього процесу в дистанційному навчанні є спрямована й контрольована посилена незалежна робота студента, який може вчитися у вигідному для себе місці, за персональним розкладом, маючи набір спеціальних засобів навчання, він також має узгоджену можливість комунікації з викладачем за допомогою телефона, електронною поштою, та іншою формую спілкування тощо.  Дистанційне навчання реалізує ідеї науковців про надання суспільству  можливостей як найшвидшого отримання інформації й дозволяє організувати відкритий освітній процес у глобальному масштабі. Це звільняє студента навіть від просторової та часової залежності.

Дистанційне навчання спрямоване на процес взаємодії суб'єкта та об'єкта навчання між собою із засобами інформаційних технологій, причому процес навчання архаїчний до їхнього просторового розташування. Створення дистанційного навчання за допомогою впровадження інноваційних методів у закладах вищої освіти, це комплексний запит, у якому тісно переплітаються проблемні питання щодо навчально-методичного забезпечення, організації освітнього процесу, експлуатації комп'ютерної та телекомунікаційної системи, підготовки й підняття кваліфікації науково-педагогічних працівників