Концептуальні засади конструювання сучасних навчальних посібників з іноземної мови

Анотація

Статтю присвячено розгляду актуальної методологічної бази розробки навчальної літератури з іноземних мов. Зокрема її метою є аналіз концептуальних підходів до конструювання навчального посібника з іноземної мови. У результаті дослідження розглянуто основні пріоритети та орієнтири в процесі розробки  дидактичних засобів з іноземних мов, зокрема навчальних посібників як допоміжних інструментів їх вивчення. На цій основі виявлено й обґрунтовано суть актуальних підходів у викладанні іноземних мов, а саме компетентнісного, комунікативно-діяльнісного, культурологічного, інтегративного, інформаційно-технологічного, що сукупно складають сучасну концептуально-методологічну базу розробки відповідної навчальної літератури загалом та посібників зокрема. У підсумку відзначено шляхи й способи реалізації цих підходів у процесі розробки сучасного навчального посібника з іноземної мови.