Експериментальна перевірка ефективності системи використання дистанційного навчання у професійному розвитку вчителів закладів загальної середньої освіти

Анотація

У статті представлено результати експериментальної перевірки ефективності авторської системи використання дистанційного навчання у професійному розвитку вчителів закладів загальної середньої освіти. Зокрема, надано короткий опис проведення експерименту, визначення складу експериментальної та контрольної груп. Також наведено якісно-кількісні дані вступного опитування та тестування учасників контрольної та експериментальної груп на констатувальному етапі експерименту, а також наведено результати підсумкового опитування та комплексного оцінювання учасників експерименту на його формувальному етапі. Порівняння одержаних результатів дозволило зробити висновок про ефективність створеної системи.