Академічна мобільність як предмет науково-педагогічних досліджень

Анотація

Стаття присвячена висвітленню актуальної проблеми системи вищої освіти – академічній мобільності. Метою статті є дослідження проблеми академічної мобільності крізь призму науково-педагогічних досліджень.  З’ясовано, що проблема академічної мобільності є актуальною на початку ХХІ століття, проте має давню історію становлення і розвитку. Нині академічну мобільність слід трактувати, як період навчання, викладання та/або дослідження в країні, що не є країною проживання студента або працівника закладу вищої освіти. Цей період має обмежену тривалість, і передбачається, що студент або співробітник повертається до своєї країни після завершення визначеного періоду.

Академічна мобільність студентської молоді є предметом наукових розвідок дослідників у різних країнах світу, які вивчають роль академічної мобільності з перспективи державного управління,  економіки, педагогіки, права, міжнародних відносин, психології; тенденції розвитку та реалізації академічної мобільності у міжнародному просторі вищої освіти; вітчизняний досвід реалізації академічної мобільності; теоретичні та методологічні основи проблеми дослідження; зміст та форми організації академічної мобільності; підготовку студентів до участі у програмах академічної мобільності; вплив академічної мобільності на розвиток наукового та професійного середовища; роль і місце академічної мобільності у професійній підготовці сучасних фахівців. Академічна мобільність аналізується з різних перспектив: політичної, економічної, соціальної, демографічної, педагогічної.