Емоційний інтелект у ХХІ столітті як один з найважливіших soft-skills освітнього процесу

Анотація

Анотація. В статті обґрунтовано важливість формування soft skills та емоційного інтелекту в освітньому процесі. Роль емоційного інтелекту в сучасному освітньому процесі набуває все більшого значення. Емоційний інтелект, що є складником soft skills , становится ключовим елементом для студентів і фахівців для досягнення успіху в багатьох сферах життя і кар’єри. Мета дослідження – показати значення емоційного інтелекту в освітньому процесі. Одним із найважливіших аспектів емоційного інтелекту в сучасному суспільстві є його значення в освітньому процесі. Стрімкий розвиток інформаційних технологій ставить вчителів та учнів у дедалі складніші ситуації, що вимагають не лише знань і навичок, а й соціальних та емоційних компетенцій. Було вивчено ключові характеристики «м’яких» компетенцій (soft skills), які є невід’ємною частиною сучасної освіти. Навички, компетенції та якості працівників, що входять до складу soft skills, є прямим відображенням ступеня соціально-психологічного розвитку людини і можуть бути охарактеризовані такими вміннями переконання, пошук підходів до людей, лідерство, міжособистісне спілкування, навички ведення переговорів, робота в команді, саморозвиток (здатність до навчання), управління часом, ефективне планування діяльності, мудрість, креативність, вміння працювати з інформацією та стресостійкість. Вона включає в себе соціальні, інтелектуальні та спонтанні компетенції, такі як навички спілкування, командна робота, творчість, пунктуальність та почуття рівноваги. Також доведено, що емоційна компетентність, один із складників емоційного інтелекту, входить до переліку компетенцій, якими мають володіти сучасні лідери. Загалом, емоційний інтелект – це найважливіша soft skills XXI століття, яку треба розвивати в процесі навчання. Ці навички не тільки допомагають учням і студентам досягти успіху в роботі, але й бути успішними в роботі, покращити якість свого життя, емоційну стабільність і стати більш успішними в особистому житті. Однак залишаються відкриті питання, наприклад щодо інших компонентів емоційного інтелекту, які допомагають у здобутті знань. Це ті моменти, які потребують більш детального дослідження у майбутньому.