THE INFLUENCE OF HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT TRENDS ON SPECIALISTS TRAINING

Анотація

Стаття присвячена актуальній проблемі вищої освіти – дослідженню розвитку вищої освіти з перспективи Європейського простору вищої освіти, визначенню його тенденцій, а також їхнього впливу на підготовку фахівців. Аналіз наукової літератури доводить, що проблема розвитку вищої освіти у ХХІ столітті обговорюється та досліджується вченими різних країн, у різних галузях знань, висвітлюючи її особливості, особливості, переваги та недоліки, а також тенденції. Серед них особливо актуальні аспекти: глобальні чи міжнародні тенденції розвитку вищої освіти; регіональні особливості розвитку вищої освіти; розвиток вищої освіти в різних країнах світу; вплив міжнародних тенденцій на розвиток вищої освіти на інституційному рівні; вплив драйверів різного характеру: соціальних, економічних, політичних, культурних, пандемічних, технічних тощо на розвиток вищої освіти; інновації в освітньому процесі сучасних університетів; формування професійної компетентності майбутніх спеціалістів з позицій міжнародного простору вищої освіти тощо. Визначено та охарактеризовано тенденції розвитку вищої освіти (потужне оснащення сучасними інформаційними технологіями, широке використання  Інтернету; розвиток дистанційної освіти студентів; універсатизація вищої освіти, інтеграція закладів вищої освіти, як вітчизняних, так і міжнародних, створення університетських корпорацій; перехід на освітні стандарти, наближені до світових вимог; суттєві зміни в освіті та умовах праці, що викликають гостру потребу в навчанні впродовж життя), а також їх вплив на підготовку сучасного фахівця. Зроблено висновок про те, що організація вищої освіти спрямована на формування професійної компетентності сучасного фахівця, його здатності адекватно сприймати педагогічні інновації, створювати власну систему діяльності, легко адаптуватися до життєвих змін, розвивати особистісну компетентність. Визначені європейські стратегічні орієнтири передбачають формування професійно компетентного фахівця, реалізацію індивідуально-творчого кредо особистості в процесі підготовки студента до професійної діяльності, який зможе реагувати на зміни в соціально-економічній сфері життя суспільства, здійснювати ефективну соціальну та професійну комунікацію, більш гнучко аналізувати та вирішувати різноманітні ситуації, на основі використання гнучких комунікаційних стратегій.