Формування творчої індивідуальності майбутніх учителів хореографії у процесі позаудиторної роботи

Анотація

У статті висвітлено особливості формування творчої індивідуальності майбутніх учителів хореографії у процесі позааудиторної роботи. Для цього авторами проаналізовано нормативно-правового забезпечення мистецької освіти в закладах освіти та здійснено аналіз сучасних наукових джерел, публікацій учених з теми дослідження. У статті проаналізовано сутність базових понять дослідження: «творча особистість», «творча індивідуальність», «позааудиторна робота». Розглянуто види позааудиторної роботи майбутніх учителів хореографії та проілюстровано методи, які, на нашу думку, є ефективними під час формування творчої індивідуальності майбутнього вчителя хореографії. Доведено, що позааудиторна робота майбутніх учителів хореографії є органічним продовженням їхньої професійної підготовки та сприяє збагаченню їхнього творчого потенціалу, розвитку фахових компетентностей, необхідних для їхньої майбутньої професійної діяльності.