Якість української освіти й академічна доброчесність: вплив застосування штучного інтелекту

Автор(и)

Ключові слова:

академічна доброчесність, інновації в освіті, цифровізація освіти, штучний інтелект, якість освіти

Анотація

В умовах активного технологічного розвитку більш доступними та простішими стають можливості отримання і поширення інформації, що має сильний вплив на розвиток освіти й науки як і у світі загалом, так і зокрема в Україні. У статті розглянуто сутність академічної доброчесності відповідно до законодавства України, основні види її порушення та відповідні покарання. З’ясовано, що від ефективності впровадження академічної доброчесності в навчальний простір залежить якість української освіти. Визначено, що зловживання використанням штучного інтелекту може бути порушенням етичних принципів наукових досліджень загалом та академічної доброчесності зокрема. З появою в Україні такого цифрового продукту, як ChatGPТ, в освітній сфері з’явилися принципово нові можливості для маніпуляції академічною доброчесністю та іншими принципами організації освітнього процесу.

##submission.downloads##

Опубліковано

2023-06-23

Як цитувати

Горчинський, С. В., Софілканич, М. І., & Горбенко, І. Ф. (2023). Якість української освіти й академічна доброчесність: вплив застосування штучного інтелекту. Академічні візії, (20). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/407

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка