Викладання іноземних мов для дорослих: комунікація і мотивація
Ключові слова:
фахова орієнтованість, мовленнєві навички і мовленнєві уміння, механізм формування мовленнєвої діяльності, техніки комунікативного підходуАнотація
У статті визначаються актуальні проблеми та особливості навчання дорослих іноземних мов, аналізуються навчальні ролі на практичних заняттях крізь призму комунікативного і особистісно-діяльнісного підходу, вивчається значення єдності мотиваційно-емоційного компоненту для формування ефективної іншомовної компетентності. Розглядаються роль викладача як ключовий фактор навчального процесу, можливі підходи в оцінюванні знань та досягнень дорослих з рекомендаціями по їх застосуванню під час занять.. Окреслено роль мотивації в формуванні іншомовної комунікативної компетенції, зокрема навчальна мотивація, її роль, види та значення.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Олена Олександрівна Щербина, Марія Олегівна Рафальська, Мар’яна Миколаївна Полодюк
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
