Особливості формування здоров'язбережувальної компетентності студентської молоді засобами фізичної культури в умовах цифрової трансформації освіти
DOI:
https://doi.org/10.66556/2786-586X.59.meleha-kКлючові слова:
здоров'язбережувальна компетентність, цифровізація освіти, фізична культура, фізична активність, цифрове освітнє середовище, інформаційно-комунікаційні технології, фізичне вихованняАнотація
У статті розглянуто особливості формування здоров'язбережувальної компетентності студентської молоді в контексті сучасних цифрових педагогічних технологій підвищення фізкультурно-оздоровчої активності студентів у процесі академічних занять та позанавчальний час, описано педагогічні умови використання цифрових технологій в фізкультурно-оздоровчій діяльності, сформовано методичні рекомендації із застосування цих технологій в освітньому процесі задля підвищення рухової мобільності і формування відповідального ставлення студентської молоді до збереження і зміцнення власного здоров'я. Метою статті стало теоретичне обґрунтування особливостей формування здоров'язбережувальної компетентності студентської спільноти засобами фізичної культури в умовах цифровізації освіти. Новизна полягає в систематизації цифрових інструментів формування здоров'язбережувальної компетентності студентства, аналізі їхнього дидактичного потенціалу, а також в уточненні ролі цифрових технологій та інтеграції традиційних засобів фізичної культури із цифровими інструментами освіти. Дослідження базується на комплексному використанні таких методів, як системно-аналітичний метод, метод контент-аналізу, порівняльний аналіз та описова статистика, метод структурного узагальнення. Автори статті прийшли до висновку, що цифрові ресурси здатні забезпечувати доступність фізкультурно-оздоровчої інформації, підтримувати індивідуалізацію фізичних навантажень, здійснювати моніторинг рухової активності та сприяти розвитку навичок самоконтролю, однак їхня педагогічна цінність визначається не самою технологічністю, а здатністю формувати у студентів стійку внутрішню мотивацію до здорового способу життя, готовність самостійно організовувати здоров'язбережувальну діяльність. Цифрове освітнє середовище доцільно розглядати як додатковий педагогічний ресурс, не як самоціль і не як модернізацію інструментарію фізичної культури, а як засіб переходу до більш суб'єктної моделі здоров'язбереження.Посилання
Bi, S., Yuan, J., Wang, Y., Zhang, W., Zhang, L., Zhang, Y., Zhu, R., & Luo, L. (2024). Effectiveness of digital health interventions in promoting physical activity among college students: Systematic review and meta-analysis. Journal of Medical Internet Research, 26, e51714. https://doi.org/10.2196/51714 [in English].
Carl, J., Sudeck, G., & Pfeifer, K. (2020). Competencies for a healthy physically active lifestyle: Second-order analysis and multidimensional scaling. Frontiers in Psychology, 11, 558850. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.558850 [in English].
Didyk, N., & Bondar, V. (2025). Teoretychni zasady formuvannia zdoroviazberezhuvalnoi kompetentnosti studentiv z osoblyvymy osvitnimy potrebamy [Theoretical principles of forming health-preserving competence of students with special educational needs]. ScienceRise: Pedagogical Education, 4(65), 16–21. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2025.348059 [in English].
Hurieieva, A. M., Prykhodko, V. V., Sheviakov, O. V., Chernihivska, S. A., Vilianskyi, V. M., & Cherepok, O. O. (2024). Health-preserving physical culture and wellness competences as an important condition for ensuring and spreading a high level of public health (methodological aspects). Current Issues in Pharmacy and Medicine: Science and Practice, 17(3), 273–281. Retrieved from https://pharmed.zsmu.edu.ua/article/view/312912 [in English].
Modra, C., Domokos, M., & Petracovschi, S. (2022). The use of digital technologies in the physical education lesson: A systematic analysis of scientific literature. Timisoara Physical Education and Rehabilitation Journal, 14(26), 33–46. https://doi.org/10.2478/tperj-2021-0004 [in English].
Peng, S., Yuan, F., Othman, A. T., Zhou, X., Shen, G., & Liang, J. (2023). The effectiveness of e-health interventions promoting physical activity and reducing sedentary behavior in college students: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(1), 318. https://doi.org/10.3390/ijerph20010318 [in English].
Sørensen, K., Van den Broucke, S., Fullam, J., Doyle, G., Pelikan, J., Slonska, Z., & Brand, H. (2012). Health literacy and public health: A systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health, 12, 80. https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-80 [in English].
Sudeck, G., & Pfeifer, K. (2016). Physical activity-related health competence as a basis for health-enhancing physical activity. European Journal of Sport Science, 16(8), 1019–1028. [in English].
World Health Organization. (2024). Global levels of physical inactivity in adults: Off track for 2030. World Health Organization. Retrieved from https://www.who.int/publications/b/74650 [in English].
World Health Organization. (2024). Nearly 1.8 billion adults at risk of disease from not doing enough physical activity. World Health Organization. Retrieved from https://www.who.int/news/item/26-06-2024-nearly-1.8-billion-adults-at-risk-of-disease-from-not-doing-enough-physical-activity [in English].
Zhou, Q., Jiang, J., Yin, Z., & Fan, R. (2026). Effect of digital health interventions on college students’ lifestyle behaviors: Systematic review. Journal of Medical Internet Research, 28. https://doi.org/10.2196/82192 [in English].
Balukh, M. (2024). Formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh vchyteliv fizychnoi kultury zasobamy innovatsiinykh tekhnolohii zdoroviazberezhennia [Formation of professional competence of future physical education teachers by means of innovative health-preserving technologies]. Pedahohichnyi dyskurs ‒ Pedagogical Discourse, 35, 19–23. https://doi.org/10.31475/ped.dys.2024.35.03 [in Ukrainian].
Zhyzhanov, O. Yu. (2025). Realizatsiia suchasnykh pedahohichnykh umov formuvannia zdoroviazberezhuvalnoi kompetentnosti uchniv u zakladakh zahalnoi serednoi osvity na urokakh fizychnoi kultury [Implementation of modern pedagogical conditions for the formation of students’ health-preserving competence in general secondary education institutions during physical education lessons]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii ‒ Pedagogical Sciences: Theory, History, Innovative Technologies, 2(142), 59–70. https://doi.org/10.24139/2312-5993/2025.02/059-070 [in Ukrainian].
Kmet, A. (2019). Orhanizatsiino-metodychni aspekty formuvannia zdoroviazberihaiuchoi kompetentnosti zdobuvachiv osvity zasobamy fizychnoho vykhovannia u ZVO [Organizational and methodological aspects of forming health-preserving competence of students by means of physical education in higher education institutions]. Vytoky pedahohichnoi maisternosti ‒ The Sources of Pedagogical Skills, 24. https://doi.org/10.33989/2075-146x.2019.24.194834 [in Ukrainian].
Kuzminskyi, A. (2023). Tsyfrova transformatsiia profesiinoi pidhotovky maibutnikh uchyteliv fizychnoi kultury v umovakh zmishanoho navchannia [Digital transformation of professional training of future physical education teachers in blended learning]. Estetyka i etyka pedahohichnoi dii ‒ Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, 28, 209–221. https://doi.org/10.33989/2226-4051.2023.28.293190 [in Ukrainian].
Syrovatko, Z. V., & Yefremenko, V. M. (2024). Osoblyvosti formuvannia zdoroviazberezhuvalnoi kompetentnosti zdobuvachiv vyshchoi osvity u protsesi fizychnoho vykhovannia [Features of the formation of health-preserving competence of higher education students in the process of physical education]. Naukovyi chasopys UDU imeni Mykhaila Drahomanova. Seriia 15 ‒ Scientific Journal of Mykhailo Drahomanov Ukrainian State University. Series 15, 3K(176), 422–425. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2024.3K(176).93 [in Ukrainian].
Khrystova, T. Ye. (2019). Informatsiino-strukturna model fizychnoho statusu zdorovia [Information-structural model of physical health status]. Naukovo-metodychni osnovy vykorystannia informatsiinykh tekhnolohii v haluzi fizychnoi kultury i sportu ‒ Scientific and Methodological Foundations of the Use of Information Technologies in the Field of Physical Culture and Sports, 3, 112–115. Retrieved from https://journals.uran.ua/itfcs/issue/view/10309 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Ксенія Петрівна Мелега, Вікторія Павлівна Кіш, Василь Валерійович Щерба
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
