Зміна стратегій зайнятості сучасної української молоді: від мульти- до транспрофесіоналізму (соціологічний аналіз)
DOI:
https://doi.org/10.66556/2786-586X.57.kalashnikova-lКлючові слова:
соціологія професій, стратегії зайнятості, мульти-, інтер-, транспрофесіоналізм, ринок праці, прекаризація, кар'єра, українська молодь, соціологічне дослідження, воєнний контекстАнотація
Стаття присвячена соціологічному аналізу трансформації стратегій зайнятості сучасної української молоді в умовах цифровізації ринку праці та воєнних викликів. Актуальність зумовлена переходом від мультипрофесіоналізму (набір ізольованих компетенцій із різних сфер) до транспрофесіоналізму (готовність виходити за межі власної професійної ідентичності й діяти у міжпрофесійному просторі) як умови адаптивності та конкурентоспроможності на ринку праці. Мета статті – соціологічний аналіз детермінант трансформації стратегій зайнятості молоді в умовах прекаризації ринку праці. Методологічну основу склали вторинний аналіз соціологічних даних (Future of Work 2030, серія досліджень CEDOS/UNDP «Вплив війни на молодь в Україні», Plan International Ukraine) за 2021–2025 рр., порівняльно-історичний і контент-аналіз, теоретичне моделювання. Розроблено порівняльно-типологічну матрицю чотирьох стратегій зайнятості – моно-, мульти-, інтер- та транспрофесіоналізму – за критеріями меж знань, типу мислення, цінності, переваг, ризиків і бар'єрів. Встановлено подвійну природу молодіжного транспрофесіоналізму: довоєнний запит на горизонтальну мобільність мав ціннісний характер, тоді як воєнний період актуалізував вимушений, реактивний вимір, пов'язаний із прекаризацією ринку праці та становищем вразливих груп населення. Зафіксовано зниження привабливості ІТ-сфери та підприємництва, зростання запиту на цифрову грамотність і стресостійкість, а також підтвердження логіки інтерпрофесіоналізму як проміжного щабля перепідготовки кадрів. Наукова новизна полягає у соціологічній інтерпретації емпіричних даних крізь призму теоретичних моделей транспрофесіоналізму та кар'єрної адаптації. Практичне значення визначається можливістю використання отриманих результатів для вдосконалення державної системи перепідготовки молоді та молодіжної політики.Посилання
Kergroach, S. (2017). Industry 4.0: New challenges and opportunities for the labour market. Foresight and STI Governance, 11(4), 6–8. https://doi.org/10.17323/25002597.2017.4.6.8.
Perkin, H. (1996). The third revolution: Professional elites in the modern world. Routledge. https://archive.org/details/thirdrevolution00prof.
Powell, J., & Pickard, A. (2005). Professionalism, multi-professionalism, inter-professionalism and trans-professionalism [Paper presentation]. 30th Annual Conference of the Association for Teacher Education in Europe (ATEE), Amsterdam, the Netherlands. http://www.atee2005.nl/download/papers.
Barr, H. (2002). Interprofessional education: Today, yesterday and tomorrow. A review. Learning and Teaching Support Network for Health Sciences and Practice (LTSN); UK Centre for the Advancement of Interprofessional Education (CAIPE). https://www.caipe.org/wp-content/uploads/download-files/2025/08/caipe-2002-interprofessional-education-today-yesterday-and-tomorrow-barr-h.pdf.
Bennett, N., & Lemoine, G. J. (2014). What a difference a word makes: Understanding threats to performance in a VUCA world. Business Horizons, 57(3), 311–317. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2014.01.001
Arthur, M. B., & Rousseau, D. M. (1996). The boundaryless career: A new employment principle for a new organizational era. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780195100143.001.0001.
Wapnick, E. (2017). How to be everything: A guide for those who (still) don't know what they want to be when they grow up. HarperOne.
Alboher, M. (2007). One person/multiple careers: A new model for work/life success. Business Plus.
Briscoe, J. P., Hall, D. T., & DeMuth, R. L. F. (2006). Protean and boundaryless careers: An empirical exploration. Journal of Vocational Behavior, 69(1), 30–47. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2005.09.003.
De Vos, A., & Soens, N. (2008). Protean talent and career success: The role of career management behaviors and core self-evaluations. Journal of Vocational Behavior, 73(3), 449–456. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2008.08.003.
Standing, G. (2016). The precariat: The new dangerous class (Bloomsbury Revelations ed.). Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781849664554.
Kost, D., Fieseler, C., & Wong, S. I. (2020). Boundaryless careers in the gig economy: An oxymoron? Human Resource Management Journal, 30(1), 100–113. https://doi.org/10.1111/1748-8583.12265.
Gubler, M., Arnold, J., & Coombs, C. (2014). Reassessing the protean career concept: Empirical findings, conceptual components, and measurement. Journal of Organizational Behavior, 35(S1), S23–S40. https://doi.org/10.1002/job.1908.
Popadich, O. O., & Popadich, B. T. (2022). Transprofesionalizm yak pedagogichna problema [Transprofessionalism as a pedagogical issue]. Innovacijna pedagogika – Innovative pedagogy, 49(2), 94–98. https://doi.org/10.32843/26636085/2022/49.2.19 [in Ukraine].
Yatsyna, O. (2022). Fenomenolohiia identychnosti transfesionala [The phenomenology of the trans-professional’s identity]. Perspektyvy ta innovatsii nauky (Seriia «Pedahohika», Seriia «Psykholohiia», Seriia «Medytsyna») – Perspectives and Innovations in Science (Pedagogy Series, Psychology Series, Medicine Series), (1(6)), 487–498. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-1(6)-487-498 [in Ukraine].
Tkachova, N. O., Tkachov, A. S., & Kin, O. M. (2023). Transprofesionalizm yak svitovyi trend vyshchoi osvity y akademichnykh reform [Transprofessionalism as a global trend in higher education and academic reform]. nnovacijna pedagogika – Innovative pedagogy, 55(3), 14–17. https://doi.org/10.32782/26636085/2023/55.3.2 [in Ukraine].
Tsentr «Rozvytok korporatyvnoi sotsialnoi vidpovidalnosti» – Centre for the Development of Corporate Social Responsibility. (2021). Future of Work 2030: yak pidhotuvatys do zmin v Ukraini: zvit za rezultatamy doslidzhennia [Future of Work 2030: How to Prepare for Change in Ukraine: Research Report]. https://csr-ukraine.org/wp-content/uploads/2021/07/Future-of-Work-research-Ukr.pdf [in Ukraine].
Volosevych, I., Kohut, I., Zherobkina, T., & Nazarenko, Yu. (2023). Vplyv viiny na molod v Ukraini: analitychnyi zvit [The impact of the war on young people in Ukraine: an analytical report]. Analitychnyi tsentr Cedos; Info Sapiens – Cedos Policy Centre; Info Sapiens. https://cedos.org.ua/researches/vpliv-vijni-na-molod-v-ukrayini/ [in Ukraine].
Info Sapiens. (2024). Vplyv viiny na molod v Ukraini – 2024: analitychnyi zvit. [The Impact of the War on Young People in Ukraine – 2024: An Analytical Report]. https://www.undp.org/uk/ukraine/publications/vplyv-viyny-na-molod-v-ukrayini-2024 [in Ukraine].
Sotsiolohichna hrupa «Reitynh» – The ‘Rating’ Sociological Group. (2026). Vplyv viiny na molod v Ukraini: zahalnonatsionalne doslidzhennia: analitychnyi zvit za 2025 rik [he impact of the war on young people in Ukraine: a nationwide study: analytical report for 2025]. UNDP Ukraine. https://www.undp.org/sites/g/files/zskgke326/files/2026-04/undp-impactofwaronyouthinukraineua_v10.pdf [in Ukraine].
Plan International Ukraine. (2025). Shliakhy do pratsevlashtuvannia: vrazlyvist ta posyliuiuchi faktory dlia molodi Ukrainy: zvit za rezultatamy doslidzhennia [Pathways to Employment: Vulnerabilities and Enabling Factors for Young People in Ukraine: Research Report]. https://plan-international.org/ukraine/publications/pathways-to-employment/ [in Ukraine].
Multi Donor Initiative Skills4Recovery. (2025). Ukraine presents employment strategy 2030: Roadmap for inclusive and resilient labour market. https://skills4recovery.org/ukraine-presents-employment-strategy-2030/.
Kabinet Ministriv Ukrainy – Cabinet of Ministers of Ukraine. (2026). Pro skhvalennia Kontseptsii Derzhavnoi tsilovoi prohramy «Veteran. Robota» na 2026–2027 roky (Rozporiadzhennia № 92-r vid 7 sichnia 2026 r.). [On the approval of the Concept for the State Targeted Programme ‘Veteran. Work’ for 2026–2027 (Order No. 92-r of 7 January 2026).]. https://www.kmu.gov.ua/storage/app/uploads/public/697/ba5/4b5/697ba54b579a8759368318.pdf [in Ukraine].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Людмила Володимирівна Калашнікова
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
