Особливості формування цифрової компетентності майбутніх фахівців з цивільної безпеки

Анотація

Метою дослідження є характеристика ключових аспектів формування цифрової компетентності майбутніх фахівців з цивільної безпеки. Доведено, що загальна цифровізація більшості сфер життєдіяльності стає поштовхом до вироблення нових партнерів поведінки у цифровому просторі та у зв'язку з цим трансформує поняття «інформаційно-комунікативна компетентність» до поняття «цифрова компетентність». Визначено, що цифрова компетентність є важливим аспектом соціальної адаптації майбутніх фахівців з цивільної безпеки в умовах фахової передвищої освіти. Встановлено, що цифрова компетентність є володіння методами пошуку, структурування, систематизування та критичної оцінки інформації за допомогою цифрових технологій та глобальної мережі Інтернет для вирішення практичних, освітніх та професійних завдань в умовах формування підготовки майбутніх фахівців з цивільної безпеки. Представлено основні фактори, що впливають на формування цифрової компетентності майбутніх фахівців з цивільної безпеки в умовах фахової передвищої освіти. Охарактеризовано, що формування цифрової компетентності в умовах підготовки майбутніх фахівців з цивільної безпеки є завдання, для вирішення якого необхідні науково-педагогічні дослідження та певна організаційно-методична трансформація освітнього процесу. Визначено, що цифрова компетентність в умовах підготовки майбутніх фахівців з цивільної безпеки одночасно є результатом, який набуває суб'єкта в освітньому процесі і, в той же час, наслідком саморозвитку навчального, синтезу його діяльнісного та особистого досвіду. Представлено Механізм формування цифрової компетентності майбутніх фахівців з цивільної безпеки.