Психолого-педагогічні аспекти розвитку лідерських якостей майбутніх фахівців засобами командних видів спорту

Автор(и)

  • Тетяна Петрівна Кравченко Університет Григорія Сковороди в Переяславі https://orcid.org/0000-0002-6041-3101
  • Ірина Олександрівна Юзковець Університет Григорія Сковороди в Переяславі https://orcid.org/0000-0001-9372-550X
  • Валентина Вікторівна Гуральчук https://orcid.org/0009-0009-9701-0769
  • Владислав Васильович Свириденко Університет Григорія Сковороди в Переяславі

Ключові слова:

лідерство, командні види спорту, психологічна підготовка, майбутні фахівці, педагогічна взаємодія.

Анотація

У сучасних умовах глобалізованого ринку праці та стрімкого технологічного розвитку майбутній фахівець повинен володіти не лише глибокими професійними знаннями (hard skills), а й високим рівнем розвиненості м’яких навичок (soft skills), серед яких лідерство посідає ключове місце. В умовах високої конкуренції та командно-орієнтованих робочих процесів здатність брати на себе відповідальність, вести за собою колектив та приймати рішення в умовах невизначеності стає базовою вимогою до випускників закладів вищої освіти. Командні види спорту виступають унікальним та потужним психолого-педагогічним інструментом формування цих якостей, оскільки такі ігри створюють динамічне середовище, де соціальна взаємодія, емоційний інтелект та стратегічне мислення проявляються у найбільш концентрованому вигляді. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю пошуку дієвих методик трансформації спортивного досвіду в професійну компетентність, що дозволить майбутнім спеціалістам ефективно адаптуватися до вимог сучасного соціуму та демонструвати високу продуктивність у професійній діяльності.

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-01-30

Як цитувати

Кравченко, Т. П. ., Юзковець, І. О. ., Гуральчук, В. В., & Свириденко, В. В. . (2026). Психолого-педагогічні аспекти розвитку лідерських якостей майбутніх фахівців засобами командних видів спорту. Академічні візії, (51). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/2986

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка