Програмно-нормативна база антидопінгової освіти у спортивних єдиноборствах
Ключові слова:
антидопінгова освіта, спортивні єдиноборства, дитячо-юнацькі спортивні школи, навчальні програми, допінг, профілактика допінгу, принцип чесної гри, дитячо-юнацький спортАнотація
Анотація. Метою дослідження було оцінити стан програмно-нормативного забезпечення антидопінгової освіти у спортивних єдиноборствах на основі аналізу навчальних програм дитячо-юнацьких спортивних шкіл (ДЮСШ), спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву (СДЮСШОР) та шкіл вищої спортивної майстерності (ШВСМ). Для досягнення поставленої мети застосовано метод систематичного контент-аналізу навчальних програм з різних видів єдиноборств,проаналізовано 38 програм, зокрема фехтування, тхеквондо (WTF), кіокушинкай карате, кікбоксинг (WKA, WAKO) та козацького двобою. У ході дослідження встановлено, що антидопінгова тематика у змісті навчальних програм представлена фрагментарно та нерівномірно. У більшості випадків вона обмежується загальними положеннями щодо заборонених речовин і відповідальності спортсмена без належного розкриття практичних аспектів, таких як процедура допінг-контролю, принцип суворої відповідальності, ризики ненавмисного порушення антидопінгових правил, а також формування навичок безпечного використання лікарських засобів і харчових добавок.Встановлено, що відсутність системного підходу до антидопінгової освіти ускладнює формування у юних спортсменів цілісного уявлення про принципи «чистого спорту» та знижує ефективність профілактики допінгових порушень. Особливої актуальності ця проблема набуває у видах спорту з ваговими категоріями, де існують підвищені ризики використання заборонених засобів з метою регуляції маси тіла та підвищення спортивної результативності. Результати дослідження свідчать про необхідність оновлення та уніфікації змісту навчальних програм із обов’язковою інтеграцією системної антидопінгової освіти, що поєднує теоретичні знання та практичні навички. Це сприятиме підвищенню рівня обізнаності та відповідальності спортсменів, формуванню стійких етичних установок і забезпеченню відповідності національної системи підготовки сучасним міжнародним стандартам. Отримані результати можуть бути використані для розробки методичних рекомендацій щодо вдосконалення антидопінгової освіти у спортивних єдиноборствах та підвищення ефективності превентивної роботи у дитячо-юнацькому спорті.Посилання
McLean, S., Morrison, M., Naughton, M., & Salmon, P. M. (2025). Decoding unintentional doping: A complex systems analysis of supplement use in sport. Performance Enhancement & Health, 13(1), 100317. https://doi.org/10.1016/j.peh.2024.100317
Lazuras, L., Lauritzen, F., Duiven, E., Petrou, M., Kozlovska, L., Attuil, J., & Brown, J. (2025). Anti-doping measures in gyms and fitness centres: A mapping of practices in the state parties of the Council of Europe’s anti-doping convention. International Journal of Drug Policy, 145, 105025. https://doi.org/10.1016/j.drugpo.2025.105025
Krishnan, A., Datta, K., Sharma, D., Das Sharma, S., Mahajan, U., Jhajharia, S., & Yadav, M. (2022). Survey of antidoping knowledge, attitudes and practices amongst elite Indian sportsmen and the way forward. Medical Journal Armed Forces India, 78(1), 88–93. https://doi.org/10.1016/j.mjafi.2020.03.020
Backhouse, S. H., Whitaker, L., & Petroczi, A. (2013). Gateway to doping? Supplement use in the context of preferred competitive situations, doping attitude, beliefs, and norms. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 23(2), 244–252. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2011.01374.x
Lauritzen, F. (2024). Attitudes and doping prevalence among Norwegian youth across exercise activities. Performance Enhancement & Health, 12(3), 100286. https://doi.org/10.1016/j.peh.2024.100286
Königstein, K., Gatterer, K., Weber, K., Schmidt-Trucksäss, A., Tercier, S., & Blank, C. (2021). Geographical heterogeneity of doping-related knowledge, beliefs and attitude among 533 Youth Olympics participants. Journal of Science and Medicine in Sport, 24(11), 1116–1122. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2021.06.001
Paryshkura, Yu. V., Pyvovarov, A. A., Cherezov, Yu. O., & Lukachyna, A. V. (2025). Osvitnia obiznanist studentiv pro vykorystannia dopingu u sportyvnii ta fitnes-diialnosti [Educational awareness of students about the use of doping in sports and fitness activities]. Olimpiiskyi ta paralimpiiskyi sport, 3, 106–111. https://doi.org/10.32782/olimpspu/2025.3.18
World Anti-Doping Agency. (2021). International Standard for Education (ISE). https://doi.org/10.1123/ijspp.2021-022
Reynoso-Sánchez, L. F., Molgado-Sifuentes, A., Muñoz-Helú, H., López-Walle, J. M., & Soto-García, D. (2025). Effective intervention features of a doping prevention program for athletes: A systematic review with meta-analysis. Sports (Basel), 13(4), 108. https://doi.org/10.3390/sports13040108
Murofushi, Y., Kawata, Y., Kamimura, A., Hirosawa, M., Shibata, N., et al. (2018). Impact of anti-doping education and doping control experience on anti-doping knowledge in Japanese university athletes. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, 13, 44. https://doi.org/10.1186/s13011-018-0178-x
Deng, Z., Guo, J., Wang, D., Huang, T., & Chen, Z. (2022). Effectiveness of the WADA e-learning programme for anti-doping education. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, 17, 31. https://doi.org/10.1186/s13011-022-00459-1 (doi.org in Bing)
Saragih, Z. K., Junaidi, & Samsudin. (2024). Enhancing athletes’ anti-doping education through mobile applications. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v9i31.17625
Koval, K., & Dutchak, M. (2024). Problematyka formuvannia ta realizatsii osvitnikh prohram u systemi antydopinhovoi diialnosti u sporti [Issues of formation and implementation of educational programs in the system of anti-doping activities in sports]. Visnyk Prykarpatskoho universytetu. Seriia: Fizychna kultura, 42, 18–25. https://doi.org/10.15330/fcult.42.18-25
Amatya, D. L. (2023). Assessing the need for anti-doping education among athletes. Mangal Research Journal, 4(1), 61–70. https://doi.org/10.3126/mrj.v4i01.61721
Petroczi, A., & Aidman, E. (2009). Measuring explicit attitude toward doping: Review of the psychometric properties of the Performance Enhancement Attitude Scale. Psychology of Sport and Exercise, 10(3), 390–396. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2008.11.001
Davoren, A. K., Rulison, K., Milroy, J., et al. (2024). Doping prevalence among U.S. elite athletes. Sports Medicine - Open, 10, 57. https://doi.org/10.1186/s40798-024-00721-9
Damjanovic, S., Rossi, C., Manolopoulos, N., Matijevic, T., Korpak, D., Kurtanovic, A., et al. (2025). Doping in combat sports: A systematic review. Physician and Sportsmedicine, 53(2), 103–111. https://doi.org/10.1080/00913847.2025.2449812
World Anti-Doping Agency (WADA). (2025). 2023 Anti-doping rule violations (ADRV) report. Montreal: WADA. Retrieved from https://www.wada-ama.org/sites/default/files/2026-02/wada_-2023_adrv_report-_december_2025.pdf
World Anti-Doping Agency (WADA). (2025). 2024 Anti-doping testing figures report. Montreal: WADA. Retrieved from https://www.wada-ama.org/sites/default/files/2026-02/2024_anti-doping_testing_figures_report_final_v4.pdf
Ministerstvo molodi ta sportu Ukrainy. (2025). Navchalna prohrama dlia dytiacho-yunatskykh sportyvnykh shkil z fekhtuvannia (DYuSSh) [Educational program for youth sports schools in fencing]. Kyiv. Retrieved from https://mms.gov.ua/.
Ministerstvo molodi ta sportu Ukrainy. (2022). Navchalna prohrama dlia DYuSSh, SDYuShOR, ShVSM z tkhekvondo (WTF) [Educational program for youth sports schools, specialized schools, and schools of higher sports mastery in taekwondo (WTF)]. Kyiv. Retrieved from https://mms.gov.ua/.
Federatsiia kiokushynkai karate Ukrainy. (2021). Navchalna prohrama z kiokushynkai karate dlia dytiacho-yunatskykh sportyvnykh shkil [Educational program in Kyokushin Karate for youth sports schools]. Kyiv. Retrieved from https://mms.gov.ua/.
Ministerstvo molodi ta sportu Ukrainy. (2020). Kickboksynh (versiia WPKA): navchalna prohrama dlia rozvytku obdarovanykh uchniv dytiacho-yunatskykh sportyvnykh shkil [Kickboxing (WPKA version): Educational program for the development of gifted students in youth sports schools]. Kyiv. Retrieved from https://mms.gov.ua/.
Federatsiia kozatskoho dvoboiu Ukrainy. (2018). Navchalna prohrama z kozatskoho dvoboiu dlia dytiacho-yunatskykh sportyvnykh shkil [Educational program in Cossack duel for youth sports schools]. Kyiv. Retrieved from https://mms.gov.ua/.
Ministerstvo molodi ta sportu Ukrainy. (2012). Navchalna prohrama dlia dytiacho-yunatskykh sportyvnykh shkil z kickboksynhu (WAKO) [Educational program for youth sports schools in kickboxing (WAKO)]. Kyiv. Retrieved from https://mms.gov.ua/.
Natsionalnyi antydopinhovyi tsentr Ukrainy. (2024). Antydopinhova osvita dlia fekhtuvalnykiv: zaversheno seriiu vebinariv [Anti-doping education for fencers: Completion of a series of webinars]. Kyiv: NADTs. Retrieved 01.17.2026, from https://nadc.gov.ua/.
Natsionalnyi antydopinhovyi tsentr Ukrainy. (2024). Bez zaboronenykh pryiomiv: NADTs proviv osvitniu antydopinhovu lektsiiu dlia Federatsii tkhekvondo Ukrainy [No prohibited techniques: NADTs conducted an educational anti-doping lecture for the Taekwondo Federation of Ukraine]. Kyiv: NADTs. Retrieved 01.17.2026, from https://nadc.gov.ua/.
Natsionalnyi antydopinhovyi tsentr Ukrainy. (2024). Protystoiannia dopinhu: NADTs ta Ukrainska federatsiia karate razom u borotbi za chesnyi sport [Confronting doping: NADTs and the Ukrainian Karate Federation together in the fight for fair sport]. Kyiv: NADTs. Retrieved March 17, 2026, from https://nadc.gov.ua/.
Natsionalnyi antydopinhovyi tsentr Ukrainy. (n.d.). Ofitsiinyi sait [Official website]. Kyiv: NADTs. Retrieved 01.17.2026, from https://nadc.gov.ua/
World Anti-Doping Agency (WADA). (n.d.). World Anti-Doping Code. Montreal: WADA. Retrieved 01.17.2026, from https://www.wada-ama.org/en/what-we-do/world-anti-doping-code
World Anti-Doping Agency (WADA). (n.d.). International Standard for Education (ISE). Montreal: WADA. Retrieved 01.17. 2026, from https://www.wada-ama.org/.
World Anti-Doping Agency (WADA). (n.d.). International Standard for Education (ISE). Montreal: WADA. Retrieved 01.17.2026, from https://www.wada-ama.org/.
Rüttenauer, T., et al. (2021). The status quo before the International Standard for Education: Elite adolescent athletes’ perceptions of anti-doping education. Performance Enhancement & Health, 10, 100200. https://doi.org/10.1016/j.peh.2021.100200
Saragih, Z. K., Junaidi, J., & Samsudin, S. (2024). Enhancing athletes’ anti-doping education through mobile applications: A review of current strategies and emerging technologies. KnE Social Sciences, 9(31), 680–684. https://doi.org/10.18502/kss.v9i31.17625
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Юлія Миколаївна Лазурко, Мар’ян Петрович Пітин, Тетяна Володимирівна Комарова, Зоряна Степанівна Семеряк, Олександр Сергійович Еделєв
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
