Художня картина світу у прозі Євгенії Кузнєцової: особливості моделювання та методичні підходи до опрацювання на гурткових заняттях
Ключові слова:
моделювання художнього світу, інноваційні підходи, методика, гурткові заняття, образотворчі засоби, художня уява, інтерактивні методи, критичне мислення, символи, наративні структуриАнотація
Анотація. Мета наукової розвідки полягає в аналізі художньої картини світу прозових творів сучасної української письменниці Євгенії Кузнєцової, зокрема з позиції моделювання світобачення авторки популярних сьогодні творів та методики їхнього викладання на гурткових заняттях з української літератури. Методи дослідження охоплюють системну характеристику особливостей мовних та стильових засобів, через які автор передає уявлення про реальність, взаємини героїв з природою, соціальними і політичними аспектами буття. Основні результати дослідження засвідчують, що прозові твори Євгенії Кузнєцової можуть бути вдалим інструментом формування цілісного світосприйняття у підлітків. Розкрито роль персонажів, часоплину, символів, метафор та наративних структур у конструюванні моделі світу художнього тексту. На основі проведеного аналізу запропоновано методичні підходи для гурткової роботи, що спрямовані на розвиток критичного й аналітичного мислення та розвитку уяви школярів, стимулюють зацікавлення українською літературою, культурою й самостійне осмислення творчості української майстрині слова. Наукова новизна полягає у розробці рекомендацій, які включають поетапне ознайомлення з текстом, моделювання художнього полотна світу крізь призму візуальних та інтерактивних технік, а також інтеграцію творчих завдань, що стимулюють осмислення взаємозвʼязку між реальністю і художнім відображенням. Запропонований підхід дозволяє розвивати естетичне сприйняття художнього твору й когнітивні та комунікативні компетенції учасників гурткових занять з української літератури. Практичне значення матеріалів статті визначається можливістю їх використання вчителями української літератури, керівниками гуртків, педагогами початкової та середньої школи, а також цей матеріал може використовуватися в університетському курсі з вивчення сучасної української літератури.Посилання
Herasymenko, N. (2023). Suchasna voienna proza: zhanrovo-stylova typolohiia [Contemporary War Fiction: A Typology of Genres and Styles]. Slovo i chas, 3(739), 35–49. https://doi.org/10.33608/0236-1477.2023.03.35-49 [In Ukrainian].
Kuznietsova, Ye. (2025). Vivtsi tsili [Whole sheep]: roman. Lviv: Vydavnytstvo Staroho Leva. [In Ukrainian].
Kuznietsova, Ye. (2020). Hotuiemo v zhurbi [Cooking with a heavy heart]. Vydavnytstvo Magenta Art Books. [In Ukrainian].
Kuznietsova, Ye. (2025). Drabyna [The Ladder]: roman. Lviv: Vydavnytstvo Staroho Leva. [In Ukrainian].
Kuznietsova, Ye. (2021). Spytaite Miiechku [Ask Miechka]. Lviv. Vydavnytstvo Staroho Leva. [In Ukrainian].
Maftyn, N. (2023). Naratyvna stratehiia dolannia travmy “Pasionarnoho nadlomu” v stylovykh vyiavakh zakhidnoukrainskoi ta emihratsiinoi prozy 20-30-kh rokiv XX st. [The Narrative Strategy of Overcoming the Trauma of “Passionary Breakdown” in the Stylistic Manifestations of Western Ukrainian and Emigrant Prose of the 1920s and 1930s.]. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho universytetu. Seriia: Filolohiia, Vol 1 (49), 90–96. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.1.(49).90-96 [In Ukrainian].
Piechka, L., Herasymenko, L., Soloviov, O. (2025). Teoretyko-metodychnyi aspekt patriotychnoho vykhovannia uchniv novoi ukrainskoi shkoly [Theoretical and methodological aspects of patriotic education for students in the new Ukrainian school ]. Osvitni obrii, 2(61), 41–46. [In Ukrainian].
Polishchuk, Ya. (2025). Sim pohliadiv na viinu [Seven Perspectives on War]. Kyiv: DUKh I LITERATURA. [In Ukrainian].
Pukhonska, O. (2023). Literaturna refleksiia viiny: vid afektyvnoi do ratsionalnoi [Literary Reflections on War: From the Emotional to the Rational]. Slavia Orientalis, Vol 72 (4), 779–814. DOI: 10.24425/slo.2023.148586 [In Ukrainian].
Rosul, D., Maftyn, N. (2025). “Solodka Darusia” Marii Matios kriz pryzmu studii travmy [“Sweet Darusya” by Maria Matios through the lens of trauma studies]. Akademichni vizii, 48. https://doi.org/10.5281/zenodo.17764369 [In Ukrainian].
Senovska, N., Skuratko, T. (2025). Suchasna ukrainska literatura viiny: tematychni y khudozhni osoblyvosti [Contemporary Ukrainian War Literature: Thematic and Artistic Features]. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho universytetu. Seriia: Filolohiia, Vol 2 (54), 134–141. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2025.2.(54).134-141 [In Ukrainian].
Chornyi, I. V., Malinska, H. D. (2023). Travma viiny v suchasnii ukrainskii literaturi [The Trauma of War in Contemporary Ukrainian Literature]. Current Issues of Linguistics and Translation Studies, 28, 43–46. https://doi.org/10.31891/2415-7929-2023-28-7 [In Ukrainian].
Antoshyna, M., Zaitseva, V. (2023). Metaphor in Sergii Zhadan’s Artistic Discource. Journal “Ukrainian sense”, 1, 111–123. https://doi.org/10.15421/462311
Romanenko, O. (2025). Narrative and war: The experience of contemporary Ukrainian literature. World Literature Studies, 3, 12–23. DOI: 10.31577/WLS.2025.17.3.2
Saikovska, O. (2024). Narrating the war in Ukrainian literature (2014-2023). Visnyk Mariupolskoho derzhavnoho universytetu, 30, 44–59. https://doi.org/10.34079/2226-3055-2024-17-30-44-59
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Анастасія Ігорівна Кос, Наталія Василівна Мафтин

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.