Методичні засади реалізації професійно-орієнтованого практикуму іноземною мовою у підготовці магістрів з фізичної культури і спорту

Анотація

Анотація. У статті розкрито концептуальні, методичні та практичні засади реалізації освітнього компонента «Професійно-орієнтований практикум іноземною мовою» у підготовці магістрів спеціальності 017 «Фізична культура і спорт». Обґрунтовано необхідність переходу від традиційного мовного навчання до компетентнісно-інтегрованої моделі, що забезпечує формування професійно-комунікативної, міжкультурної та цифрової компетентностей здобувачів вищої освіти. Представлено структурно-змістову модель навчально-методичного посібника, яка включає цільовий, змістовий, методичний, практично-орієнтований, оціночно-рефлексивний і науково-методичний блоки. Особливу увагу приділено педагогічним умовам ефективної реалізації практикуму, серед яких – інтеграція іншомовної підготовки з професійними дисциплінами, впровадження цифрових освітніх технологій (Moodle, Google Workspace, Padlet, Quizizz), використання кейсового, проектного та комунікативного методів навчання. Результати експериментального впровадження довели ефективність запропонованої моделі: у студентів зафіксовано підвищення рівня іншомовної комунікативної активності, мотивації до навчання та готовності до міжнародної наукової співпраці. Розроблений освітній компонент забезпечує практичну реалізацію принципів міждисциплінарності, академічної мобільності та цифрової культури у сфері фізичної культури і спорту, сприяючи формуванню конкурентоспроможного фахівця нового покоління. Ключові слова: професійно-орієнтоване навчання, іншомовна компетентність, цифрові технології, магістерська підготовка, фізична культура і спорт, міждисциплінарність.