Психолого-педагогічний аналіз кліпового мислення як феномена сучасності

Автор(и)

  • Оксана Анатоліївна Жукова Харківський національний університет імені В.Н.Каразіна https://orcid.org/0000-0001-9724-9598
  • Володимир Олександрович Павлов Київський університет права Національної академії наук України https://orcid.org/0000-0002-3319-9015
  • Алла Миколаївна Лукіянчук Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти https://orcid.org/0000-0002-1597-5367
  • Олена Павлівна Яковліва Комунальний заклад вищої освіти «Вінницький гуманітарно- педагогічний коледж» https://orcid.org/0000-0002-6222-9631

Ключові слова:

кліпове мислення, глобалізація, інформаційне суспільство, якість освіти, трансформації мислення, навчально-пізнавальна діяльність

Анотація

Новий феномен ХХ–ХХІ ст. – кліпове мислення. Процес породжений стрімким розвитком технологій, інформації і суспільства. У статті розглянуто проблеми і перспективи кліпового мислення, кліпового сприйняття як феномена сучасності, зокрема його вплив на освітній процес молоді. Визначено особливості, причини появи і рівні формування кліпового мислення. Робота спрямована на виокремлення можливих способів оптимізації сучасного навчального процесу в нових умовах, із врахуванням особливостей зміни мислення дітей, що зростають в умовах глобалізації. Також охарактеризовані ефективні методи, які покращать результати навчання учнів і студентів й оптимізують роботу педагогів.

##submission.downloads##

Опубліковано

2023-03-06

Як цитувати

Жукова, О. А., Павлов, В. О., Лукіянчук, А. М., & Яковліва, О. П. (2023). Психолого-педагогічний аналіз кліпового мислення як феномена сучасності. Академічні візії, (17). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/213

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка