Психолого-педагогічний аналіз кліпового мислення як феномена сучасності

Автор(и)

  • Оксана Анатоліївна Жукова Харківський національний університет імені В.Н.Каразіна https://orcid.org/0000-0001-9724-9598
  • Володимир Олександрович Павлов Київський університет права Національної академії наук України https://orcid.org/0000-0002-3319-9015
  • Алла Миколаївна Лукіянчук Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти https://orcid.org/0000-0002-1597-5367
  • Олена Павлівна Яковліва Комунальний заклад вищої освіти «Вінницький гуманітарно- педагогічний коледж» https://orcid.org/0000-0002-6222-9631

Ключові слова:

кліпове мислення, глобалізація, інформаційне суспільство, якість освіти, трансформації мислення, навчально-пізнавальна діяльність

Анотація

Новий феномен ХХ–ХХІ ст. – кліпове мислення. Процес породжений стрімким розвитком технологій, інформації і суспільства. У статті розглянуто проблеми і перспективи кліпового мислення, кліпового сприйняття як феномена сучасності, зокрема його вплив на освітній процес молоді. Визначено особливості, причини появи і рівні формування кліпового мислення. Робота спрямована на виокремлення можливих способів оптимізації сучасного навчального процесу в нових умовах, із врахуванням особливостей зміни мислення дітей, що зростають в умовах глобалізації. Також охарактеризовані ефективні методи, які покращать результати навчання учнів і студентів й оптимізують роботу педагогів.

##submission.downloads##

Опубліковано

2023-03-06

Як цитувати

Жукова, О. А., Павлов, В. О., Лукіянчук, А. М., & Яковліва, О. П. (2023). Психолого-педагогічний аналіз кліпового мислення як феномена сучасності. Академічні візії, (17). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/213

Номер

№ 17 (2023): Академічні візії

Розділ

Освіта/Педагогіка

Ліцензія

Авторське право (c) 2023 Оксана Анатоліївна Жукова, Володимир Олександрович Павлов, Алла Миколаївна Лукіянчук, Олена Павлівна Яковліва

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.