Щодо розвитку конкурентоспроможності української медичної освіти у світовому просторі: нові можливості

Анотація

Стаття присвячена дослідженню нових можливостей щодо розвитку конкурентоспроможності української медичної освіти у світовому просторі.

Встановлено, що з огляду на сучасні тенденції розвитку педагогічної науки дистанційне навчання, інтерактивні технології та особистісно-орієнтована освіта є сьогодні найактуальнішими для розвитку конкурентоспроможності української медичної освіти у світі.

Визначено, що дистанційна освіта – єдиний шлях і можливість продовження навчального процесу в умовах воєнного часу, особливості якої дозволяють знайти індивідуальний підхід до кожного студента, з оглядну на специфіку сприйняття навчального матеріалу та середовища.

Зауважено, що суттєвим недоліком дистанційної форми навчання є відсутність невербальної комунікації та взаємодії. Однак, незважаючи на те, що такий формат навчання є незвичайним та містить певні недоліки, багатьом студентам подобається навчатися в такому режимі.

Зазначено, що мультимедійні технології сьогодні є одним із перспективних напрямків інформатизації освітнього процесу. Ефективність навчального процесу підвищується внаслідок ефективного використання сучасних інформаційних технологій у навчанні, зокрема завдяки одночасному наданню викладачем теоретичних відомостей та демонстраційних матеріалів з високим ступенем наочності.

Також встановлено, що зробити українську медичну освіту конкурентоспроможною у світі можуть: особистісно-орієнтована освіта, навчання як елемент дослідження, проблемне навчання, case-study метод, диференційоване навчання, тренінгові технології навчання, розвивальне навчання, інтегральна педагогічна технологія та гуманістичне виховання.

Зазначено, що впровадження сучасних підходів сприятиме підвищенню конкурентоспроможності української медичної освіти у світі, зближенню вітчизняної вищої медичної освіти з європейськими освітніми системами, сприятиме підвищенню якості медичного обслуговування населення нашої країни.