Рефермування поліцейської освіти в Україні: проблеми теорії та практики

Анотація

Одним із важливих напрямів державотворчого процесу на сучасному етапі розвитку України є реформа системи вищої освіти. Наука та освіта є тими складовими суспільного життя, які визначають рівень інтелектуалізації всіх його сфер. Водночас необхідно враховувати, що критичний стан нашого суспільства також вплинув на систему освіти. Вона виявилася неспроможною відповідати вимогам, які диктує динамізм сучасної цивілізації, зростання соціальної ролі особистості, гуманізація та демократизація суспільства, стрімкі зміни технологій і техніки у всьому світі. Переорієнтація України на стратегію інтенсивного розвитку як умову подолання економічної кризи повинна супроводжуватися зміною освітньої політики, її формуванням з урахуванням не лише соціально-політичних та економічних трансформацій, але й потреб суспільства. У сучасну епоху освіта стала однією з численних сфер людської діяльності. Її соціальна роль суттєво зросла, а перспективи розвитку Української держави значною мірою залежать від її розвитку та радикального оновлення, як це визначено Законом України «Про освіту», від її ефективності та спрямованості.
У статті проаналізовано актуальну проблему реформування поліцейської освіти. Особливу увагу привернуто до зміни парадигми освіти працівників поліції в контексті реформування системи Міністерства внутрішніх справ України, євроінтеграційних процесів та важливості такого принципу освіти, як спрямованість на майбутнє. Наголошено, що нормативна регламентація методичної роботи у системі професійної освіти поліцейських потребує подальшого удосконалення.