Академічна мобільність викладачів закладів вищої освіти: нормативно-правова база

Анотація

У статті окреслено можливості для викладачів вищих навчальних закладів України для реалізації міжнародної академічної мобільності. Охарактеризовано забезпечення міжнародної академічної мобільності у низці університетів України: Харківського національного університету імені С. Кузнеця, Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного, Сумського національного аграрного університету та Національного університету «Львівська політехніка». Виявлено, що зазначені університети беруть активну участь у міжнародній діяльності, зокрема надають можливості викладачам та студентам бути залученими до міжнародної академічної мобільності. Проаналізовано програми міжнародної академічної мобільності, які реалізуються у зазначених університетах, а також переваги для учасників міжнародної академічної мобільності.

              Подано характеристику положення про забезпечення міжнародної академічної мобільності для студентів, аспірантів, докторантів, науково-педагогічних, наукових та інших працівників у Національному університеті «Львівська політехніка».  Виявлено, що положення окреслює цілі, завдання, порядок організації міжнародної академічної мобільності, умови повернення до постійного місця навчання (роботи), виконання програм міжнародної академічної мобільності, визнання та зарахування її результатів для здобувачів вищої освіти та наукових ступенів, а також для працівників Національного університету «Львівська політехніка».

              Проаналізовано види та форми міжнародної академічної мобільності для викладачів за різними ознаками. Зокрема, за сферою діяльності (освітня, наукова); за способом реалізації (очна, заочна, змішана); за процедурою визнання результату програми міжнародної академічної мобільності (кредитна, ступенева).

              Охарактеризовано цілі та завдання міжнародної академічної мобільності у Національному університеті «Львівська політехніка». Цілі є такими: інтеграція до Європейського простору вищої освіти та Європейського дослідницького простору; обмін передовими практиками та досвідом у сфері освіти і науки; модернізація освітньої діяльності Університету; підвищення якості освіти та ефективності наукових досліджень; підвищення конкурентоспроможності освітньо-наукової спільноти; розвиток професійних навичок та особистісних навичок учасників міжнародної академічної мобільності; поглиблення співробітництва з міжнародними партнерами у сферах освіти і науки; підтримка соціального, економічного, культурного співробітництва з іншими країнами.

              Завдання включають: підвищення рівня теоретичної і практичної підготовки учасників міжнародної академічної мобільності, професійної майстерності; отримання міжнародного досвіду провадження викладацької, наукової, науково-технічної діяльності та доступу до європейської та світової дослідницької інфраструктури; реалізація спільних наукових, науково-технічних та/або освітніх проектів; підвищення рівня володіння іноземними мовами; популяризація української мови, культури, поглиблення знань про культуру інших країн.

              Зроблено висновок з даного дослідження та окреслено перспективи подальших розвідок щодо питання академічної мобільності викладачів закладів вищої освіти.