Особливості розвитку читацьких навичок гіперлексичного профілю у дітей з розладами аутистичного спектру

Анотація

В статті розкрито особливості розвитку читацьких навичок гіперлексичного профілю у дітей з розладами аутистичного спектру.  Читання  розглянуто як є системоутворюючий вид інтелектуальної та мовленнєвої діяльності, що є основою для навчання та розвитку. Виокремлено варіанти вправності читачів (профілі): високий рівень читацьких навичок за оцінкою точності читання та розуміння прочитаного; гарні навички розуміння в поєднанні з низькою точністю читання; «гіперлексичний» профіль, якому притаманні висока точність читання в комбінації з поганим розумінням змісту прочитаного; низький рівень точності читання та розуміння. Визначено труднощі розвитку читацьких навичок дітьми з розладами аутистичного спектру та дидактичні прийоми і методи, що дають змогу підвищити ефективність навчання.